Ebook y la feria de Sevilla

Los alumnos que estuvieron presentes en la fallida reunión final de lanzamiento del plan de estudios recordaran mi comentario sobre las industrias europeas del libro y los temas que están en discusión. Va un fragmento del diario El País del artículo Malos tiempos para libreros y distribuidores sobre conclusiones en la Feria de Sevilla:

"El modelo de distribución online en Alemania es ya del 12,5% y en España sólo del 2%", aportó Gian Arturo Ferrari, director general de la división Libro de Mondadori. "Internet es un nuevo modelo de negocio en el que la distribución física puede llegar a no ser necesaria, lo que cambiará la relación editor-distribuidor, como lo hará la gratuidad del libro de texto", completó Javier Caso, director general de Santillana Educación.

Con pausado tono mercantil, Nick Loeffer, responsable del área de desarrollo de negocios de Amazon, enumeró las bondades de Kindle, el e-book de Amazon lanzado el pasado noviembre, del que han vendido ya 50.000 unidades en EE UU y con el que pueden leerse 130.000 títulos.

Pero las novedades tecnológicas anunciadas no convencieron mucho al sector. Jesús Badenes, director general de Librerías del Grupo Planeta, lo dejó claro: "Los jóvenes de 15 a 25 años en España no leen casi nada y se bajan de Internet casi todo; se han vendido 70.000 e-books en todo el mundo, mientras que en el mismo periodo ya se llevan 10 millones de iPods". Y Martín Roca, de Prous Science, aseguraba que el 80% de sus los ingresos de su grupo editorial Thomson Reuters viene por contenidos digitales: "Los nuevos formatos están ahí, láncense", desafió. Los caminos de la distribución del libro parecen, pues, inescrutables.

Y dos artículos más del mismo tenor:

Editores, libreros y distribuidores coinciden que el sector
EcoDiario.es - Madrid,Madrid,Spain
Los gremios de editores, libreros y distribuidores coincidieron hoy en que el sector del libro se encuentra inmerso en una reconversión "significativa y sin ...

Amazon presenta en Sevilla un nuevo formato de lectura digital
ABC - Madrid,Madrid,Spain
... donde el responsable del desarrollo comercial de Amazon, Nick Loeffer, mostró el nuevo dispositivo de lectura para libros en formato «ebook», ...

Guía de Buenas Prácticas para Diseñadores de Producto Industrial Impreso

Vía Aido

Descarga gratuita de la guía Guía de buenas prácticas para diseñadores de producto industrial impreso

AIDO ha editado una “”, en colaboración con la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Valencia (EASD) y englobada en el marco del programa de Promoción del Diseño del Instituto de la Mediana y Pequeña Industria Valenciana, (IMPIVA).

La guía está orientada para que el diseñador tenga una visión general de todo lo que necesita tener en cuenta en cada una de las fases del proceso industrial impreso, es decir, cualquier producto que se imprima (revistas, catálogos, libros, folletos, packaging, etc.)

A través de la guía, el diseñador puede acceder de una manera fácil y cómoda a una serie de recomendaciones que van desde el tipo de papel aconsejado según el trabajo a realizar, hasta criterios sobre las tintas que le convienen en cada caso, los distintos materiales de impresión, los diferentes formatos a elegir, criterios de legibilidad, etc.

Libros en el 2040

El documentalista enredado ha publicado Una visión del futuro del libro en el año 2040, donde en una imagen sintetiza la tendencia de cada vez publicar más libros pero con ediciones pequeñas

Internet y cómic en español: recursos para encontrarlos

Dos investigadores españoles, Jesús Castillo Vidal y Manuel Barrero, publicaron un trabajo sobre la localización de cómic en castellano.
"Hay que advertir con antelación que el análisis se ha centrado en las fuentes disponibles en español, principalmente las producidas en nuestro país -explican-, pero se ofrecen ejemplos de páginas accesibles desde todo el ciberespacio y que no tienen el español como lengua de trabajo. Con ello se pretende, únicamente, proponer contenidos que no ofrecen actualmente los recursos en nuestro idioma. Las razones para utilizar este selectivo criterio es claro: la información disponible se basa principalmente en trabajos llevados a cabo individualmente, y este tipo de recursos (se pueden contar por miles los que existen sobre asuntos similares) basan sus contenidos en la información de actualidad en relación con los gustos individuales de cada cual, o bien se centran en la situación del mercado editorial del momento. Así pues, otro de los objetivos que se pretenden conseguir aquí es mostrar que, aparte de estos recursos tópicos existe un espacio donde buscar otro tipo de información también de interés."
La investigación puede encontrarse en http://www.tebeosfera.com/Documento/Articulo/Internet/recursos.htm.

Diseño de redes sociales

Diseño para la Web Social - de la idea al proyecto

From: luisvilla, 3 days ago

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Los temas de edición electrónica por el mundo

En medio de la discusión sobre el plan de estudios, o lo que es lo mismo, la concepción de editor que una institución publica como es la Universidad de Buenos Aires genera, uno encuentra que todos los sectores implicados se comportan quizas de una manera endogámica, y en muchas ocasiones pensando en lo que ya existe.

Sin embargo las discusiones en otros países pasan por el futuro en relación a los medios digitales.

Hoy en Madrid se celebrará el Seminario Profesional para Directivos: “El futuro tecnológico del libro: Nuevas tecnologías aplicadas al sector editorial”.Basta ver la agenda de discusión para entender las coordinadas por donde pasa los temas en el mundo:

“• La actual tendencia internacional del negocio editorial.
• La integración de un sistema Print On Demand en una editorial.
• El posicionamiento estratégico para el eBook.
• Negocios emergentes: comercio del libro online.”

En la misma línea Gabriel Celaya escribe Leer en pantallas donde reflexiona sobre las jornadas: “Leer en pantallas - edición sostenible” . Me quedo pensando el punto: Más que un blog. Transformación del negocio

…Muchos profesionales del sector del libro (editoriales, libreros, bibliotecarios, etc.) piensan que todo esto de la Web 2.0 se resume en rediseñar su página web, colgar un par de vídeos de sus autores en YouTube o abrir un blog para hablar de sus novedades.Grave error. Esta postura puede generar un daño irreparable a medio plazo a la empresa dado que la irrupción de la web social no sólo representa la utilización de ciertas herramientas; estamos hablando principalmente de una transformación general de las organizaciones, de sus modelos de negocio, de sus estrategias de producción y distribución y hasta del propio mercado.”

¿Se encuentran todos los actores de esta obra llamada “cambio de plan de estudios” a la altura de este tipo de discusiones?

Antes de dar la respuesta definitiva no seria malo leer Tendencias Web 2.0 en el sector editorial del mismo Celaya.

Vocabulario de la web 2.0

José Antonio Millán, un imprescindible para entender los vericuetos de la gráfica y del mundo de la web, acaba de publicar en su blog un pequeño vocabulario de la web 2.0, en el que explica brevemente qué es eso de los feeds, la enchufabilidad, los agregadores y yerbas por el estilo.

Web 2.0: Cuando los usuarios se convirtieron en me. Orihuela

Presentación de apoyo a la intervención de José Luis Oriuela en el V Seminario Fcom Profesionales

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Viralidad

Recomiendo para completar el concepto de viralidad la nota de Julian Gallo que escribio en el 2006 para La Nacion http://www.lanacion.com.ar/informaciongeneral/nota.asp?nota_id=819359

La simbiosis innatural

El "Marketing viral", o publicidad viral, es un conjunto de técnicas de marketing utilizadas para llegar a la mayor cantidad de personas en el menor tiempo posible, emulando la acción de un virus y valiéndose de redes sociales y blogs existentes en internet. Toman formas de anuncios multimedia o textos para atraer al usuario y, a diferencia del spam, impulsar a que ellos lo propaguen a otros.

Más info en:
http://es.wikipedia.org/wiki/Marketing_viral
http://www.lanacion.com.ar/Archivo/nota.asp?nota_id=819359

Twitter "in Plain English" en español

Blog “in Plain English” en español

Nuestros archivos, compartidos como en una biblioteca

Imaginen que cada uno de nosotros convierte sus apuntes de word a pdf y los sube -como si fuera una revista digital- a un espacio en el que otros compañeros hacen lo mismo. Eso permitiría potenciar el estudio, pues lo que uno no escuchó del teórico o no entendió, aparecerá en el texto que subió otra persona.
Esto puede hacerse, y no solo con apuntes: cualquier archivo personal convertido en pdf (hasta tus poemas o la novela que no te animás a presentar en una editorial) puede ser subido, al modo de Youtube. El sitio que se encarga de eso se llama Issuu.
Más información en:
http://www.literaturalibre.com/2008/01/29/issuu-publica-tu-obra/
http://www.genbeta.com/2008/01/29-issuu-convierte-tus-documentos-pdf-en-revistas-virtuales

EJEMPLO DE FOLCSONOMÍA

Un ejemplo llamativo de folcsonomía, bastante difundido en la “blogsfera”

Palabra presidencial

Síntesis de la clase teórica sobre arquitectura de la información 9/4/2008

El teórico de hoy comenzó un recorrido por los conceptos de Arquitectura de la Información partiendo de una sugestiva frase, “Una riqueza de información crea pobreza de atención.” ` [Herbert Simon Premio Nobel de Economía (1978)] y el comic que acompaña este post, absolutamente significativo de la relación entre flujos de información y sujeto que capta la información. La frase organizadora de todo el recorrido fue: “El valor de cualquier información esta condicionado por la probabilidad de que sea encontrada.”


Definiciones de Arquitectura de la información :

El término "Arquitectura de la Información" (AI) fue utilizado por primera vez por Richard Saul Wurman en 1975, quién la define como:

El estudio de la organización de la información con el objetivo de permitir al usuario encontrar su vía de navegación hacia el conocimiento y la comprensión de la información

Si nos ceñimos exclusivamente a la AI en el campo de la Web, una de las definiciones que Louis Rosenfeld y Peter Morville ofrecen en su libro
"Information Architecture for the World Wide Web 2nd Edition", puede sernos de más fácil comprensión:

El arte y la ciencia de estructurar y clasificar sitios web e intranets con el fin de ayudar a los usuarios a encontrar y manejar la información.

En un segundo momento se mostraron modelos taxonomía, clasificaciones, rótulos y organizadores de navegación aplicados a diversas situaciones.

Se demostró también la base psicológica- cognitiva de las cuestiones de la organización de la información para concluir mostrando las Folksonomias de sitios como 43 things, entre otros.

Bibliografía mencionada y de lectura recomendada

Ronselfend y Morville. Arquitectura de la información. Cap. 1, 2 y 3. Ed. Macgraw Hill. Mexico. 2000.
Garrett, J. IA.Recon. Traducción Horacio Salazar. En http://www.jjg.net/ia/recon/spanish.html..
Garret, J. Los elementos de la experiencia del usuario. 2000.http://www.jjg.net/elements/translations/elements_es.pdf
Hassan Y.y Nuñez Ana. Diseño de arquitecturas de información: descripción y clasificación. http://www.nosolousabilidad.com/articulos/descripcion_y_clasificacion.htm
Gutierrez y Restrepo, Emanuelle. Comer, amar, vivir... Las etiquetas de la gente. Websemantica hoy. http://www.wshoy.sidar.org/index.php?2005/03/07/18-comer-amar-vivir-las-eti

SOBRE FACEBOOK Y (MUY POCAS) OTRAS YERBAS

En el 2006, ya no recuerdo por qué ni cómo, abrí un blog al cual subí un texto sobre el Che por el que había obtenido, años atrás, una mención en un concurso de ensayo y una foto.

Debo decir que, por una particular combinación de situaciones personales que me permiten disponer de bastante tiempo y banda ancha y el interés que me despertaron los temas que aborda la materia, en estos días me he sumergido bastante en esta cuestión del blog y de las redes sociales.

Reflejo de esto son la reactivación de mi blog y mi inscripción en Facebook (incluso en Twitter). No es un dato menor que no hay entre mis más cercanas relaciones nadie que participe de estos espacios y prácticas.

Partiendo de la nada, entonces, he tratado de renovar el blog (descubrí cómo resolver algunas cosas, otras no), he escrito un par de cosas y, en general, le tomé bastante la mano y estoy medianamente satisfecho.

No pasa lo mismo con Facebook, que me parece demasiado disperso, lleno de “chiches” (aplicaciones) y marcado por la superficialidad. Es difícil, por lo menos para mí –en este tiempo de experiencia–, determinar hasta dónde esta característica está determinada por el medio y sus propiedades y hasta dónde por el tipo de personas que lo utilizan. Es cierto que aparenta ser mucho más dinámico y diría, menos impersonal –y que la sumatoria de estas dos lo haría potencialmente más productivo– que un grupo (como yahoogroups) y también superaría en esas y otras potencialidades al chateo o el msn, pero creo que, al menos por ahora, no lo es. O que no se pueden aprovechar esas potencialidades de no mediar algunas condiciones. Una por ejemplo, sería disponer de un grupo de interés previamente conformado; entonces las herramientas de comunicación e intercambio y el tono informal podrían eventualmente funcionar productivamente. Armar un grupo desde cero y por vía Facebook obviamente puede hacerse y se hace seguramente, pero para funcionar, aparentemente, requeriría: altas dosis de frivolidad (en cuanto a la elección y el enfoque del tema); descompromiso casi total por el contenido; pasividad de la mayor parte de los que se unen a un grupo, quienes sólo suman el número; mecanismos de opinión que en su mayoría remiten al chateo, a las tres líneas que se envían a las ediciones digitales de los diarios o a los foros de algunas páginas, que poco tienen que ver con el diálogo. Todas cosas legítimas, probablemente, ya que esto parece ser que es la libertad, pero que dudosamente justifiquen pasar una cantidad importante de tiempo en la computadora y no dedicarlo a muchísimas otras cosas (diría más productivas, aunque sea desde lo lúdico).

Plantearse como objetivo contactar efectivamente gente –además de contestar la pregunta previa de para qué– (y suponiendo que no nos sea posible o suficiente ir a recitales, a fiestas, a cine-clubes, a la cancha o a alcohólicos anónimos, por nombrar algunos espacios con recortes por afinidades o intereses) requiere darle a tal práctica un cierto desarrollo que en esas condiciones es imposible. A lo sumo se tendrá, en palabras del profesor Neri, “una ilusión de estar comunicados, de estar cerca, de contar con alguien, de hacer algo útil en la vida”. Pero nada más.

En definitiva, ya se ha discutido hasta el hartazgo, respecto de la televisión, si sólo es un vehículo del negocio del esparcimiento que asume progresivamente características monstruosas y funcionales a un empobrecimiento cultural y moral funcional a determinados intereses o si puede ser una herramienta de cultura, de comunicación real. Sin que ese debate esté terminado, se ha hecho necesario comenzar a dar un debate semejante sobre los horizontes que Internet va abriendo progresivamente. En otras palabras, cómo aportar a que, por ejemplo, “sean las bitácoras un ágora donde todo el mundo se encuentre a gusto, una plaza cosmopolita y heterogénea, un punto de encuentro, el espejo de vidas cada vez más interesantes”.

Tres cosas para terminar por ahora:

Una pregunta: ¿por qué no permitir agregar vínculos permanentes a los blogs de cada uno, en el caso de tenerlos?

Una novedad: me llegó la invitación a sumarme a un grupo Facebook que reúne personas de todo el mundo con mi apellido. ¿Permitirá, a partir de un interés vital, en principio fuerte (los lazos familiares, la búsqueda de las raíces), sostener el interés y el compromiso que requiere toda comunicación verdadera? Veremos (y, tal vez, “postearemos”).

Dos vínculos:

QUÉ ES WEB 2.0. PATRONES DEL DISEÑO Y MODELOS DEL NEGOCIO PARA LA SIGUIENTE GENERACIÓN DEL SOFTWARE

MEDIOS PARTICIPATIVOS Y WEB.2

(¿Ya están en Moebius?)

hola profesor

me preguntaba después de leer, si hoy será otro martes agitado, ergo entretenido.

Ejemplos de narrativas hipertextuales

Vía Mundos Interactivos: Dos ejemplos de narrativa hipertextual e hipermedia

http://www.javeriana.edu.co/gabriella_infinita/principal.htm

http://mccd.udc.es/unmardehistorias/

Hyperwords 3.0 Beta 1 para Firefox

Para los que usan Firefox, existe un plug-in para transformar todo el texto de la web en hipertexto...acá dejo un video de su funcionamiento, y el link de descarga de la página oficial para quienes lo quieran probar. Me pareció interesante.



Link para descarga: http://www.hyperwords.net/firefox-beta3.html

El futuro ¿Possible ou probable? del libro.

Crónicas de un martes agitado

Dentro de lo previsto comenzaron los prácticos de la cátedra, con una innumerable cantidad de problemas. Algunos evitables, otros de arrastre en relación espacio, cantidad de maquinas y alumnos.

1) La ausencia de correlatividades en la carrera permite que alumnos recién ingresados accedan a una cátedra que propone pensar el cambio de la edición en soporte papel hacia las formas digitales. Si los conocimientos de los alumnos son escasos o nulos, si el bagaje técnico y cultural no da cuenta de conocimientos previos sobre lo que se apoya cualquier comparación, el aprovechamiento de la materia se reduce a una faz meramente instrumental. No son culpables quienes se inscribieron sino la falta de una firme información donde se muestre que si bien no existen correlatividades en términos legales, si existe conocimiento y background acumulado en los contenidos.

2) Un laboratorio en condiciones lamentables, con pocas maquinas funcionando y que además es la reserva de maquinas, cuando en alguna oficina administrativa se necesita un equipo.

3) Una superpoblación de alumnos en el horario nocturno, que complica el uso de maquinas, quedando en una relación de 1 cada cinco o seis alumnos.

Basado en la experiencia acumulada en años de dictar cursos a distancia propuse una alternativa de crear un tercer curso a distancia, con momentos de tutorías presénciales antes de las clases teóricas.

Lamentablemente solo un pequeño grupo se sumo, producto de una selección previa de los alumnos avanzados en la carrera. Muchos no aceptaron por que no van a asistir a las clases teóricas de los días miércoles. Esto abre también una cuestión muy particular de esta carrera donde los alumnos a diferencia de otras carreras, no comprenden que en teórico es donde se trasmiten muchos conocimientos y que además como ocurre en todas las carreras ésta a cargo de los titulares o adjuntos, quienes tienen el mayor bagaje conceptual de las cátedras.

A pesar de todo lo dicho comenzamos, los espero mañana en el teórico para pensar teoría todos juntos.

Teórico inicial

Bienvenidos a la cursada 2008. Espacio compartido entre docentes y alumnos

El miércoles pasado comenzó la cursada del cuatrimestre de 2008 de Edición electrónica y multimedia con una cantidad de inscriptos que supera ampliamente las posibilidades de laboratorio y que bien seria un post sobre las condiciones de enseñanza en la universidad. Este año los temas centrales de la cursada se corresponden con la Web 2, el microblogging, las redes sociales, la evolución de las estrategias de los blog, los mashup y las conexiones. Buscamos inscribir a los futuros editores aún formados en el resto de la carrera para el universo del libro, en las necesidades y complejidades de la edición en la Web, planteando como un papel fundamental el aprender estrategias de edición facilitadoras de los flujos y las interacciones de los usuarios en el escenario de la web 2. Si tengo que elegir un lema para el año diría leer es interactuar con otros.

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